 |
|
|
|
|
|
הודעות הדובר
|
|
 |
|
אוקטובר - 2002 |
|
|
|
|
|
תאריך עדכון : 06/10/2002
|
|
|
|
פורסם מכרז למתן הלוואות לעובדי הוראה והלוואות מותנות לסטודנטים במוסדות להכשרת עובדי הוראה
|
|
כ''ד בתשרי התשס''ג
30 בספטמבר 2002
דב. 2002-1226
הודעה לעתונות
פורסם מכרז למתן הלוואות לעובדי הוראה והלוואות מותנות לסטודנטים במוסדות להכשרת עובדי הוראה
ועדת המכרזים המיוחדת של החשב הכללי בראשות אבי גבאי, סגן בכיר לחשב הכללי, פרסמה מכרז לבחירת בנק למתן הלוואות לעובדי הוראה והלוואות מותנות לסטודנטים במוסדות להכשרת עובדי הוראה. תקופת ההתקשרות הינה לארבע שנים עם שתי אופציות להארכה לתקופה נוספת של עד שנתיים (סה''כ שמונה שנים).
המכרז פורסם היום, 30/9/02, ובסוף חודש אוקטובר 2002 אמור להיבחר הבנק הזוכה כאשר תחילת ההתקשרות תהיה ב- 1.1.2003.
ההלוואות לעובדי הוראה הינן למטרות שונות כגון רכישת דירה, שיפוצים, נישואין ועוד והן ניתנות בתנאים מועדפים. מספר עובדי הוראה הזכאים לקבלת ההלוואות הינו כ – 110,000.
מימון ההלוואות הינו מתקציב המדינה, כאשר החזר ההלוואות הוא באחריות הבנק אשר יזכה במכרז.
ההלוואות המותנות לסטודנטים במוסדות להכשרת עובדי הוראה ניתנות על-פי קריטריונים הנקבעים מדי שנה על-ידי משרד החינוך. ההלוואות יהפכו למענק בהתקיים שני תנאים מצטברים: 1) סיום הלימודים 2) הוראה במערכת החינוך במשך תקופה הנקבעת מראש ע''י משרד החינוך.
היקף ההלוואות הניתנות מדי שנה מוערך בכ- 220 מיליון ₪. התקציב השנתי עבור מתן הלוואות לעובדי מדינה עומד על כ- 25 מיליון ₪, והיקף התקציב עבור הלוואות מותנות לסטודנטים (במוסדות להכשרת עובדי הוראה) עומד על כ- 31 מיליון ₪.
עד סוף שנת 1996, ביצע בנק מסד את ההלוואות, והחל משנת 1997 האחריות עברה לבנק הבינלאומי הראשון אשר זכה במכרז החשכ''ל הראשון שיצא. הבנק הבינלאומי הראשון זכה בעקבות הצעתו במכרז לבצע את השירותים ללא עמלה.
במכרז רשאי להשתתף מציע שהינו תאגיד בנקאי בעל רשיון לנהל בנק מסחרי וברמת שרות המתבטאת בין היתר ביכולת הבנק לבצע את ההלוואות בכל סניפי הבנק, נדרשת פריסת סניפים ארצית של לפחות 10 סניפים בכל רחבי הארץ, כולל לפחות סניף אחד בכל אחת מהערים: ירושלים, תל-אביב, חיפה ובאר-שבע.
את חוברת המכרז ניתן לרכוש עד ליום 7.10.2002 במשרד האוצר תמורת הצגת שובר תשלום חתום בסכום של 2,500 ₪. מועד אחרון להגשת הצעות הינו ביום 28.10.2002.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|