 |
|
|
|
|
|
הודעות הדובר
|
|
 |
|
ספטמבר - 2002 |
|
|
|
|
|
תאריך עדכון : 17/09/2002
|
|
|
|
סגן ראש הממשלה ושר האוצר סילבן שלום השיק היום את מרכז המחשבים הראשון בשפרעם, במסגרת פרוייקט להב''ה
|
|
ו` בתשרי התשס''ג
12 בספטמבר 2002
דב. 2002-1225
אמברגו לפרסום עד השעה 17:00
הודעה לעתונות
סגן ראש הממשלה ושר האוצר סילבן שלום השיק היום את מרכז המחשבים הראשון בשפרעם, במסגרת פרוייקט להב''ה
שר האוצר: במהלך השנה הקרובה ייפתחו 100 מרכזי ידע נוספים שיאפשרו צמצום הפער הדיגיטלי בחברה הישראלית
סגן ראש הממשלה ושר האוצר, סילבן שלום, השיק היום בשפרעם את מרכז להב''ה (לצמצום הפער הדיגיטלי בחברה הישראלית) הראשון. לדברי שר האוצר, במסגרת פרוייקט להב''ה יפתחו בשנה הקרובה 100 מרכזי מידע והדרכה נוספים שיהיו באותה המתכונת של המרכז בשפרעם.
היוזמה להקמת פרויקט להב''ה באה מצידם של סגן ראש הממשלה ושר האוצר, סילבן שלום, וחבר הכנסת מיכאל איתן שהחליטו בשנת 2001 להוביל מהלך שיאפשר צמצום הפער הדיגיטלי בישראל, וכן יוביל לממשל זמין שיאפשר לכל אזרח לקבל שירותים מהממשלה באופן מקוון ועל ידי מרכזי מענה קולי שיוקמו בפריפריה.
לדברי שר האוצר ''ההחלטה לבצע את הפרוייקט התקבלה לאחר שראיתי בצורך המיידי לצמצום הפערים בתחומי התקשוב וכן הקניית ידע בסיסי בתפעול מחשבים ואינטרנט בקרב אוכלוסיות שבהן שיעור חדירת המחשבים לבתים נמוך''. בנוסף אמר שר האוצר כי ''המטרה העיקרית בפרוייקט הוא הטמעת השימוש בטכנולוגיות כאמצעי לקידום ההשכלה, הרווחה ואיכות שעות הפנאי''.
שר האוצר הדגיש כי מרכז הידע שנפתח היום בשפרעם, כמו גם מרכזי הידע העתידיים מיועדים לשרת את כלל האוכלוסייה: ילדים, לומדים, מתפרנסים ואוכלוסיית הגיל השלישי.
שר האוצר אמר כי במרכז להב''ה שנפתח היום בשפרעם מוקמו 40 עמדות המחוברות לאינטרנט בפס רחב. במרכז ינתנו הדרכות בשמונה מסלולי תוכן: ממשל זמין-מידע ויעוץ לאזרח, צרכנות ומסחר אלקטרוני, תעסוקה והכשרה מקצועית, בריאות ואיכות חיים, תרבות ופנאי, מורשת, השכלה משלימה, הכרת המחשב וטכנולוגיה.
המרכז יעמיד לרשות המבקרים שירותים מקוונים דוגמת: שער למידע-פורטל המכיל אלפי קישורים למידע באינטרנט, ספרייה דיגיטאלית הכוללת מאגרי מידע לומדות, ספרי עיון, אנציקלופדיות, כתבי עת ומשחקים, מומחה שמין ברשת-הדרכה מקוונת בזמן אמת לבאי המרכז.
שר האוצר מסר את תודתו לכל הגורמים המעורבים בהקמת הפרוייקט.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|